ناصر الحربي - الرياض :

اختتم اليوم الملتقى الصيفي الثاني للموهوبات بمنطقة تبوك فعالياته التي إنطلقت في الحادي والعشرون من الشهر الماضي ، بعد ان قدمت خلاله برامج في المستوى الأول تضم جملة من مهارات التفكير الكورت واحد والعصف الذهني وسكامبر بالإضافة إلى مهارات كتابة التقارير والبحث العلمي ، وفي المستوى الثاني عن حل المشكلات بطريقة إبداعية وجملة من مهارات التفكير بالإضافة إلى مهارات كتابة التقارير والبحث العلمي فيما تخلل هذه البرامج العديد من الزيارات إلى الجهات ذات العلاقة .
وأوضحت مديرة الملتقى نوال نزال العنزي أن المحتوى العلمي للبرنامج الإثرائي الرئيسي كان مهم للطالبات الموهوبات لأنه يختلف عن ما كان يقدم للطالبات في الصف الدراسي العادي خلال العام الدراسي لأنه يزود الطالبات بالموضوعات التعليمية بما يناسب قدراتهن وإهتمامهن مع توسيع مدارك الطالبات وإتاحة الفرصة لهن للتعليم الذاتي والدراسة والاستكشاف وإتاحة المجال للطالبات لطرح الأسئلة المتعلقة بأعمالهن ودراساتهن مع تعليم المهارات والطرق والأساليب والنظم التي تتعلق بالأعمال العقلية والإنتاج الإبداعي ودراسة حاجات الطالبات النفسية والعقلية والإجتماعية وتقديم الخدمات المناسبة لهن وحل جميع المشكلات وإيجاد لها الحلول المناسبة وتعزيز الثقة بالنفس وتنمية الدوافع لدى الطالبات .
وأشارت العنزي إلى أن الهدف العام من هذا الملتقى هو تنمية القدرات العقلية والمهارية والشخصية للطالبات الموهوبات من خلال هذه البرامج الإثرائية المكثفة وفق إستراتيجية واضحة محددة خلال هذه الإجازة الصيفية .
وبينت أنه تم إستخدام الأساليب والقدرات لتنمية مهارات التفكير مثل العصف الذهني والكورت وأسلوب سكامبر ومهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات بطريقة إبداعية " القبعات الست " وذلك لتنمية مهارات البحث والتنظيم والتحليل والتركيب والاستكشاف والتجريب والتقويم واتخاذ القرار لدى الطالبات مع الحرص على الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل ومراعاة الفروق الفردية في الإستعدادات والقدرات والحرص على التنوع في أساليب التدريب المتبعة .
وبينت أن إدارة الموهوبات قامت بالتجهيز الخاص بالملتقى وتوفير التجهيزات المطلوبة كمعامل الحاسب الآلي وشبكة تلفزيونية وأجهزة مكتبة بالإضافة إلى تأمين الوجبات اليومية والحافلات وإصدار النشرات التوعوية وإرسال رسائل عبر الهاتف المحمول مشيرة إلى أن عدد الموهوبات الملتحقات بهذا الملتقى تجاوز المئة طالبة .